Президент Шавкат Мирзиёев подписал постановление о развитии психологической службы в системе непрерывного образования на научной основе. Документ предусматривает ежегодную целевую психологическую диагностику педагогов и учащихся образовательных учреждений.
Новая система будет внедряться поэтапно. С 2026/2027 учебного года её начнут применять в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. С 2027/2028 учебного года диагностика охватит учреждения среднего специального, профессионального и высшего образования.
Обследования будет проводить Научно-исследовательский институт психологии с использованием специальной электронной платформы. Власти обещают обеспечить конфиденциальность персональных данных и сведений, полученных в ходе диагностики.
Результаты планируется анализировать с применением искусственного интеллекта. По итогам оценки участников распределят на три группы: психологически устойчивые, нуждающиеся в психологической поддержке и нуждающиеся в активной психологической поддержке.
К педагогам и учащимся, которым потребуется психологическая поддержка, прикрепят психолога образовательной организации. Тем, кому необходима более интенсивная помощь, назначат психолога-ментора.
Для специалистов, участвующих в каскадных курсах повышения квалификации в качестве преподавателей, предусмотрена надбавка в размере 20% от должностного оклада по основному месту работы.
Кроме того, 150 психологов-менторов, показавших высокие результаты в обеспечении психологической устойчивости в течение учебного года, получат единовременное вознаграждение в размере 20 минимальных размеров оплаты труда. Сотрудники психологических служб образовательных учреждений должны будут повышать квалификацию не реже одного раза в пять лет.
На базе Учебно-научного центра психологии Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами создадут Научно-исследовательский институт психологии, который перейдёт в подчинение Министерства высшего образования, науки и инноваций.
С 1 января 2027 года в институте начнут работу лаборатории цифровой психологии и искусственного интеллекта, психологии образования и психологической службы, а также психологического здоровья и профилактики.
